lunes, 31 de mayo de 2010
Noticiero SDP edición matutina 31-Mayo-10
domingo, 30 de mayo de 2010
En vivo por AMLO TV Asamblea de la Resistencia Creativa
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Programa EL BOTEPORNTO 29-Mayo-10
viernes, 28 de mayo de 2010
Noticiero SDP edición vespertina 28-Mayo-10
Noticiero SDP edición matutina 28-Mayo-10
jueves, 27 de mayo de 2010
Noticiero SDP edición vespertina 27-Mayo-10
Noticiero SDP edición Matutina 27-Mayo-10
miércoles, 26 de mayo de 2010
Noticiero SDP edición vespertina 26-Mayo-10
Noticiero SDP edición matutina 26-Mayo-10
martes, 25 de mayo de 2010
Noticiero SDP edición vespertina 25-Mayo-10
Noticiero SDP edición Matutina 25-Mayo-10
lunes, 24 de mayo de 2010
Noticiero SDP edición vespertina 24-Mayo-10
No levantaremos la huelga de hambre: Almazán
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La consulta para la revocación de Calderón, expresión de la soberanía popular
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Tres granitos de arena
Noticiero SDP edición matutina 24-Mayo-10
Comunicado de las FARP
Al magisterio nacional:
A la CNTE:
A los maestros de la Sección 22:
Compañeras y compañeros:
Este 15 de mayo como todos los años, el magisterio inicia una serie de jornadas que de manera cíclica realiza cada año, previa entrega de su pliego petitorio en cada uno de los estados donde la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación tiene estructuras ya sea incipientes, en desarrollo o consolidadas: CCLs, Comités Paralelos (CETEG en Guerrero y sección 7 de Chiapas), Comités Democráticos (sección 9 del D.F.) y CES (Sección 22 de Oaxaca). A su vez, hace entrega de un Pliego Nacional que en la mayoría de los casos es turnado para que se resuelva en los Estados por los respectivos gobiernos estatales bajo el argumento de la descentralización educativa ocurrida anteriormente. Solo el magisterio del Distrito Federal queda en cierta indefensión ya que por razones estratégicas que así convienen a Elba Esther Gordillo, el D.F. es la única entidad donde no se ha descentralizado el sistema educativo de educación media y básica.
Como puede observarse, desde nuestra perspectiva; el movimiento magisterial aglutinado en la CNTE y particularmente la Sección 22 de Oaxaca, es el único con capacidad real de movilización en la actualidad, con fuerzas suficientes capaces de generar coyunturas y propuestas políticas de alcance nacional si se lo propone. Sin embargo, la excesiva heterogeneidad no le permite actuar de manera firme, bajo una sola línea y objetivos concretos. Lo cual le resta contundencia a sus movilizaciones y calidad a sus propuestas políticas.
Las visiones distintas que existen en su interior hacen de la coordinadora y en concreto de la Sección 22 un movimiento sin capacidad aún, de dar el salto para convertirse en un actor político que luche por el poder, que luche por contar con territorio y con masas populares estructuradas. La visión que tienen la mayoría de los cuadros de la lucha es de carácter gremialista, se mantiene una relación de recelo y de incapacidad de confluir adecuadamente con el movimiento campesino y estudiantil principalmente, a pesar de que la mayoría de los cuadros son de origen campesino.
Romper con esa visión y dinámica puramente sindical y de activismo costará muchos esfuerzos ya que son décadas de practicar y trabajar en dicha dinámica. A treinta años de iniciado el movimiento magisterial de la Sección 22; este se mantiene vigente, con sus aciertos y errores; con un reconocimiento por parte del movimiento revolucionario por lograr a pesar de todo resistir los embates de la represión, del hostigamiento, la difamación y calumnias generados a través de los medios de comunicación; pero que a pesar de todo no han hecho mella en el movimiento. A pesar de las maniobras hechas por parte del Estado para dividir a través de grupúsculos como la Sección 59.
El MDTEO ha logrado en sus 30 años ser el garante de la lucha social, su eterno acompañante; con un rumbo y una esencia claros de solidaridad con la lucha social. Sin embargo, falta un último peldaño para que esta lucha social se convierta en lucha política, en disputar de poder a poder con los grupos caciquiles el poder en las comunidades y municipios; en disputar de poder a poder las diputaciones locales y federales. Esto no quiere decir que no haya maestros luchando contra la reacción disputando territorio y poder políticos; de que los hay, es cierto, pero todo es de manera desconectada, impulsada por corrientes específicas o determinadas fuerzas magisteriales. Para tener mejores resultados y contundencia, se hace necesario que se haga como movimiento magisterial en su conjunto, bajo una sola orientación, bajo una línea consensada y unificada. No queremos ni imaginamos los resultados que se darían cuando una Asamblea Estatal llegara a acuerdos sobre ese sentido y a designación de las tareas correspondientes. Es difícil lograrlo en el corto tiempo porque hay demasiados intereses en juego y visiones contrapuestas.
En el plano de propuesta educativa es positivo que realicen su Congreso Nacional de Educación Alternativa para analizar a profundidad los mecanismos y formas de contrarrestar la ACE que impulsa una educación deformada, elitista y pro estadounidense. La propuesta de una Educación Alternativa debe basarse en la realidad nacional, en las condiciones socioeconómicas y culturales de los niños y los maestros y no basada en modelos gringos que solo servirán para profundizar más la dependencia de México con respecto al imperio.
La jornada que inicia este 15 de mayo abre a su vez, la perspectiva de una importante coyuntura política y social , ya que se realiza en el marco de una coyuntura electoral en Oaxaca muy importante donde está en juego la gubernatura, las diputaciones locales y las presidencias municipales. Por ello cobra aún más importancia y los actores políticos lo saben perfectamente y van a tratar de jugar cada quien sus dados a conveniencia de sus intereses.
Es de entender, que el gobierno estatal trate de resolver casi de inmediato las demandas sobre todo económicas (aunque no las políticas) para mediatizar lo más pronto posible el movimiento y no alcance proporciones mayores. Solo una torpeza política derivaría en lo contrario (que se vuelva una jornada larga y combativa).
Del lado de la dirigencia magisterial, es el momento para aprovechar y poder consolidar su liderazgo y unificar las distintas fuerzas y corrientes en su interior a fin de darle al MDTEO la solidez que necesita. Es el momento de arrancarle al Estado el mayor número de soluciones a sus demandas, sobre todo políticas, que es donde son más reacios a cumplir. Recordemos que hay presos políticos como los de la región Loxicha con más de una década de abandono, olvido e indefensión y que es justo que recobren su libertad y dignidad arrebatada.
Es necesario también exigir castigo a los paramilitares y miembros de la Caravana de la muerte culpables de tantos crímenes y agresiones que aún hoy siguen dándose. Es el momento de presionar para poder juzgarlos por tribunales federales un poco más imparciales que los locales. La coyuntura electoral favorece arreciar por la solución de las demandas de carácter político. Al PRI no le conviene para nada un Oaxaca convulsionado por las movilizaciones magisteriales porque esa ola social puede derivar en una votación masiva hacia el candidato opositor y ponerle en charola de plata el triunfo a Gabino Cué Monteagudo.
Enhorabuena por este 30 aniversario del MDTEO, son nuestros mejores deseos que su lucha siga por buen camino, que la unidad permee por encima de las diferencias y las visiones contrapuestas. Sabemos y estamos plenamente seguros que así sucederá y que el movimiento magisterial y popular seguirá desarrollándose con mayor fuerza y experiencia para el bien del pueblo de Oaxaca y de México.
¡Por la revolución socialista y la liberación nacional!
¡La lucha popular revolucionaria!
¡Patria libre!
¡Y socialista!
Fuerzas Armadas Revolucionarias del Pueblo
FARP
Oaxaca de Juárez, Oaxaca. A 14 de mayo de 2010.
domingo, 23 de mayo de 2010
Programa El Botepronto "Noche de High enegy y opinión" 22-Mayo-10
sábado, 22 de mayo de 2010
Comunicado Urgente!
viernes, 21 de mayo de 2010
Noticiero SDP edición Vespertina 21-Mayo-10
Noticiero SDP edición matutina 21-Mayo-10
jueves, 20 de mayo de 2010
Nueva entrega de: Un trabajador, una historia Beatriz
Nombre: Beatriz Juárez García
Comienzo huelga de hambre: 3 de mayo
Edad: 48 años
Puesto en LyFC: Departamento de personal – contratos verbales
Beatriz es una mujer de muchas capas. En apariencia dura y tímida, protege su jardín interior de las miradas curiosas bajo una densa coraza construida a base de formalidad e indiferencia. Una coraza de vidrio espeso a través del cual, como en un acuario, brillan los destellos de esas memorias iridiscentes que guarda en su interior. Dice que siempre fue delgada: ahora amenaza con desintegrarse al menor soplo de viento. Ella y su esposo, así como la mayoría de sus hermanos, trabajan en LyFC. Dice que en estos últimos meses, antes incluso de comenzar la huelga de hambre, ya había bajado seis kilos de peso. Alimenta a sus dos hijos a base de las despensas que su padre, jubilado de LyFC, le hace llegar desde su terreno de Michoacán: harina de trigo, frijol, maíz, lo que se pueda. Se sabe condenada a morir de hambre por aquellos que le han arrebatado el trabajo a ella y al resto de su familia. Sentada aquí, en la luz acuosa de un mediodía interminable, se camufla tras su pequeña estatura y su falsa insignificancia. Parece pequeña y frágil, pero es grande, enorme.
Lee completa esta historia y más en http://www.untrabajadorunahistoria.blogspot.com/
Noticiero SDP edición vespertina 20-Mayo-10
Noticiero SDP edición matutina 20-Mayo-10
miércoles, 19 de mayo de 2010
Un trabajo, una historia, nueva entrega: Ranulfo
Nombre: Ranulfo Cisneros Reza
Comienzo huelga de hambre: 28 de Abril
Edad: 50 años
Puesto en LyFC: Conexiones instaladores & medidores
Hace muchos, muchos años, el abuelo de Ranulfo se fue de su pueblo, San Isidro, entre Hueniques y Cuineo, y tardó más de cincuenta años en volver. Todo el asunto vino motivado a causa de una disputa familiar: su hermana Lola había decidido casarse con el peor enemigo del abuelo de Ranulfo. Despechado, el abuelo de Ranulfo se presentó en la boda con una escopeta y le metió al novio un tiro en las nalgas. Luego, se fue. Al novio, por cierto, no le pasó nada. El abuelo de Ranulfo hizo la revolución, se casó y tuvo hijos y nietos en San Juan Tenería, Guerrero. Cincuenta años después, convencido y apoyado por sus propios hijos, decidió volver a su pueblo natal. Allí le dijeron que dos de sus hermanas todavía estaban vivas: una de ellas era Lola. Receloso y tras pensárselo mucho, el abuelo de Ranulfo se fue acercando a la casa. Lo que él no sabía es que otro de sus hermanos, que había emigrado a Estados Unidos, había muerto hacía apenas un año. Y así fue como cuando Lola vio aparecer en la distancia al abuelo de Ranulfo le dio un vuelco el corazón y pensó que el hermano muerto volvía a la vida. Lola murió a los tres meses. Dicen que se murió del susto.
Leer más en http://untrabajadorunahistoria.blogspot.com/ además podrás leer las demás
Noticiero SDP edición vespertina 19-Mayo-10
Noticiero SDP edición Matutina 19-Mayo-10
martes, 18 de mayo de 2010
Noticiero SDP edición vespertina 18-Mayo-10
Noticiero SDP edición Matutina 18-Mayo-10
lunes, 17 de mayo de 2010
Noticiero SDP edición vespertina 17-Mayo-10
Noticiero SDP edición matutina 17-Mayo-10
sábado, 15 de mayo de 2010
GUÍA DE LIBERTAD Por: Alejandro Alcocer Herrera.
apareciste al final de cada verano.
ahí empezamos, abogados, carpinteros y doctores,
en el aula donde vimos tus mejores años.
Sólo esperaba de ti, bondad y paciencia,
no quería tareas, ni clases que causaran ansiedad.
sin embargo, me diste más que letras y ciencia,
me enseñaste a amar la libertad.
A Villa y Zapata pusiste en mi piel,
con entusiasmo casi infantil,
me hiciste desear seguirles,
en su lucha por el País.
Entre sumas, quebrados y esas cosas
aprendí a odiar a Somoza;
con sujeto, predicado y verbo,
me enseñaste a amar a mi pueblo.
Dictando operaciones y efectuando restas,
poco a poco nos llenabas de inspiración
llevándonos a todos a la Sierra Maestra
donde se forjó una nueva nación.
Fuiste madre y padre de todos nosotros
diste clases, consejos y sobre todo ejemplos
nos mostraste que lo que vale no es el oro
al darnos las letras, tu cariño y tu tiempo
Por esos libros, al principio temidos.
aprendí a encarar el tiempo presente,
y fuera de sus páginas fue que sentimos
la dura pelea de Salvador Allende.
En ese afán de hacernos crecer
entre acentos, gises y números nones,
me convenciste que se podía vencer,
a cualquier tirano sin requerir cañones.
Un recuerdo te humedecía los ojos,
lo recuerdo bien, no hubo simulaciones
lo hacías cada vez, al recordar Tlatelolco,
donde perdiste muchos amores.
Te vi llorar demasiadas veces,
y nunca expusiste razón alguna
tarde supe lo que el maestro quiere.
sacar salvo, al niño de la cuna.
Entre la recta numérica
y las reglas de puntuación,
me enseñaste lo que es justicia,
me educaste en la Revolución.
Tus enseñanzas, algunas no uso, confieso,
como raíces, y clases de pronombres,
pero fue por ti, y por tu gran esfuerzo,
que me he convertido en hombre.
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